师幼互动，是一种关系，更是一种能力。为进一步落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，帮助教师进一步了解“师幼互动”的意义与价值，提升教师“听见幼儿”“听懂幼儿”“支持幼儿”的能力，建构高质量的师幼互动。近日，海安高新区胡集幼儿园开展了以“看见儿童，让师幼互动更有效”为主题的系列研讨活动。

研读要点，经验提炼

“师幼互动是什么？”“师幼互动有什么特点？”前期，老师们重点聚焦“师幼互动”指标的考察要点进行了自主、小组学习。副园长夏琴围绕关键词对内容进行逐一解读，帮助老师们进一步梳理脉络，细化指标。

沙龙研讨，共享成长

我们以“有效师幼互动的支持策略”为话题，组织教师进行沙龙研讨，大家从沙龙抛出的几个问题及现场生成的互动问题，结合教学实践案例出发，分享了自己的理解与思考。参会教师纷纷给出了自己个性化的理解，对“师幼互动”进行了全面的剖析：师幼互动，基于观察，要从表情、动作、言语等看见幼儿行为；要从动机感受、年龄特征、个体差异、可能性等因素看懂幼儿的需求；还要因人而异、因需支持幼儿的发展。活动中，教师还将在“师幼互动”中有效的支持策略，通过图文并茂、网络资源的方式与大家共同探讨、共同突破。

研无止境，向远而生

活动最后，副园长夏琴对本次教研活动中教师的精彩分享和交流研讨给予了充分的肯定，同时针对各年龄段的师幼互动策略进行了专业引领，在场的教师受益匪浅。

    每一次教研都有不同的收获，我们共思、共研、共享，相互交流，共同提升。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。胡幼人将一如既往，在“高质量师幼互动”的探索之路上，一起努力共同成长。