一、主题目标

（1）体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。

（2）感知夏季的主要特征：天气热，多雨等，认识一些夏季常见的瓜果。

（3）积极参与探索性的活动,学习探索事物的简单方法，

（4）知道夏季卫生常识及自我保护的方法。

（5）能理解长短概念，学习比较物体的长短，并用语言表达自己喜欢玩“水果接龙”游戏。

（6）用动作表现乐曲的不同速度与力度,初步感知3/4拍歌曲的节奏特点。二、环境与资源

1.班级环境创设

（1）鼓励幼儿和家长共同收集能反映夏季典型特征的图片和实物。如;扇子、雪糕、短衣短

裤、遮阳帽、凉鞋等的实物、图片。

（2）在美工区提供白面扇子，鼓励幼儿运用绘画、剪贴等方式自由装饰扇面。在生活区提

供夏天常见的水果,引导幼儿自己动手制作水果沙拉。

（3）将幼儿自己制订的暑假计划张贴在环级活动室的墙面上，帮助幼儿规划暑期生活。

来园

活动

来园四件事：1.互相问候2.二次晨检3.自主签到4.晨间活动

重点关注：

（1）签到：提醒幼儿学会主动签到，通过签到了解未来园的幼儿，统计未来幼儿的个数。

（2）个性选区：鼓励幼儿自选喜欢的活动区域，在选区前能将自己照片贴到相应的活动区进行游戏，选区结束后能将照片贴回原处。

（3）自主餐点：能安静进餐、轻放餐盘，有自主进餐的意识。

晨谈四部曲：1.和幼儿讨论夏季的主要特征，知道天气热，多雨等，认识一些夏季常见的瓜果。2. 围绕“夏天到了，我可以…”话题，请幼儿和同伴互相交流。3.和幼儿聊一聊夏天的安全及自我保护。4.日常生活中的偶发事件。

户外晨间活动：提供高跷、颠球、飞盘、羽毛球、篮球、跳格子、沙包、跨栏等材料，发展幼儿的手、腿部力量以及手脚的协调性、平衡性。（材料准备：罗进娟  温方伟）

集体

活动

故事：下雨的时候

（指导老师：罗进娟）

数学：比长短

（指导教师：温方伟）

律动：洗手帕

（指导教师：罗进娟）

体育：小青蛙跳荷叶

（指导老师：温方伟）

涂色：小花伞      （指导教师：罗进娟）

游戏

活动

美工区:(水果拼盘）            游戏材料：提供油泥、纸盘

观察要点：

1.幼儿是否能运用团圆、压、搓等方法制作夏季的水果。

2.鼓励幼儿发挥想象大胆制作。

指导教师：罗进娟

娃娃家:（换衣服）             游戏材料：提供“娃娃”的夏季服饰

观察要点：

1.幼儿是否能正确分辨夏天穿的衣服。

2.引导幼儿给娃娃换夏季服装。

指导教师：罗进娟

益智区:（藏在哪里了）           游戏材料：提供水果记忆棋等

观察要点：

1.幼儿是否能根据记忆找一找、猜一猜水果藏在哪里。

2.鼓励幼儿大胆猜猜、讲讲。

指导教师：温方伟

建构区:(宽宽的马路）           游戏材料：提供低结构的辅助材料，例如花草树木、交通工具模型等

观察要点：

引导幼儿在情景中搭建马路,练习平铺和垒高。

指导教师：温方伟

阅读区：(《夏哥哥热烘烘》）     游戏材料：提供与夏天相关的绘本等

观察要点：

1.幼儿是否能主动阅读，并能与同伴相互交流；

2.是否能够正确翻阅书本，不损坏图书；阅读结束后能将图书送回原处。      

指导教师：罗进娟

生活区:（溶化现象）              游戏材料：提供糖、盐 、味精、维C泡腾片等

观察要点：

观察幼儿是否能初步感知物体的溶化现象。

指导教师：温方伟

生活

环节

盥洗入厕喝水：

（1）户外游戏后，主动如厕洗手，掌握七步洗手法，并节约用水，放水量适中。

（2）天气渐暖，提醒幼儿多喝水，勤洗手，注意个人卫生。

点心午餐午睡：

（1）午睡前，主动将换下来的鞋放回鞋架上自己的小标记处并摆放整齐。自觉午睡，做到不打扰他人。

（2）能自己穿脱衣服，并将衣服折叠摆放在角落处，

（3）能主动如厕，学习自己提拉裤子，如厕后能主动边说洗手歌边洗手。

过渡离园：

（1）及时总结今日幼儿获星情况，说一说哪些小朋友获得了星星，是什么样的行为获得的星星。对拿到星星的幼儿表示肯定，对未取得星星的幼儿进行鼓励。

（2）尝试自己整理衣服，辨别自己裤子的正反和鞋子的正反，离园前如果流汗过多，知道主动请老师帮忙放汗巾。

（3）能够听口令快速排队。